Un diseño especial

 Mi objeto favorito: ¡Un reto para un pequeño inventor!

DesafíoEscenario¡Imaginen esto! Tienen un amigo muy especial (podría ser su peluche favorito, su mascota, o un amigo imaginario). Este amigo necesita un objeto nuevo que sea PERFECTO para él. 

Un objeto que le sirva para algo, que le haga sentir algo bonito y que además se vea muy bien. Pero,¿cómo creamos algo que cumpla con todo eso? ¡Necesitamos ser inventores!Pregunta Guía

¿Cómo podemos diseñar un objeto que ayude a nuestro amigo especial, le haga sentir cosas bonitas y se vea genial al mismo tiempo?

Aprendizaje Activo Descripción General

Los estudiantes trabajarán en equipos pequeños para diseñar un objeto especial para un amigo imaginario o real. Dibujarán su diseño y pensaránen cómo su objeto satisface diferentes necesidades: qué hace (utilitario), qué representa o cómo hace sentir (simbólico), y cómo se ve (estético).

Organización de Grupos Trios o parejas (grupos de 2 o 3 estudiantes).

Instrucciones para los Estudiantes

1. Piensen en un amigo especial (puede ser un peluche, una mascota o un amigo imaginario). ¿Qué objeto le gustaría onecesitaría?

2. En una hoja grande de papel, dibujen su objeto con muchos colores y detalles. ¡Debe ser el mejor objeto del mundo para suamigo!

3. Cuando terminen su dibujo, 

hablen entre ustedes y respondan 

estas preguntas sobre su objeto: 

a. ¿Para qué sirve su objeto?(¿Qué puede hacer? Por ejemplo, 'sirve para guardar mis colores'). 

b. ¿Qué significa este objeto para su amigo o qué sentimiento le da? (Por ejemplo, 'le da alegría' o 'significanuestra amistad'). 

c. ¿Por qué su objeto se ve bonito o divertido? (¿Qué colores, formas o decoraciones lo hacen especial?).

4. Prepárense para mostrar su dibujo y explicar sus respuestas a los demás grupos.

Aprendizaje ActivoDescripción General