CLASE: Consumo Eléctrico y Alternativa con Panel Solar

 

Propósito de aprendizaje

• Que el alumno identifique cuánta energía eléctrica consumen las salidas y dispositivos en su casa o escuela.
• Que pueda calcular watts, kWh y costo aproximado por uso.
• Que reconozca cómo un panel solar puede sustituir o complementar el uso de luz eléctrica.
• Desarrollo de pensamiento crítico, vida saludable y sustentabilidad.

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I. Inicio Transcribe el texto

1. Activación de conocimientos previos

Pregunta detonadora:

• ¿Qué cosas en su casa usan más electricidad?

Menciona como diez cosas en tu cuaderno

• ¿Creen que lo que conectamos a un contacto siempre consume lo mismo?

Contesta en tu cuaderno

2. Conceptos clave explicados sencillo

En el pizarrón:

• Watt (W): potencia eléctrica que consume un aparato.
• Voltaje (V): fuerza de la electricidad (en México es 127V).
• Ampere (A): corriente.
• kWh: energía total usada en una hora. Es lo que CFE cobra.

Fórmulas:

• W = V × A (solo si el aparato no indica watts).
• kWh = (W ÷ 1000) × horas de uso.

Ejemplo:
Un foco LED de 10W usado 5 horas al día:
kWh = (10 ÷ 1000) × 5 = 0.05 kWh por día. 

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II. Desarrollo De tu ejemplo dado en clase

Actividad 1: “Inventario de salidas eléctricas”

En equipos:

1. El maestro les da una maqueta de un salón o imagen del aula.

Nuestra aula de Taller de diseño contiene 4 lámparas de 10 wats cada una por modulo

Las lámparas están dibujadas en rojo

Las salidas eléctricas son los enchufes    

Están de color verde.

 

2. Señalan cuántas salidas eléctricas hay (contactos).
3. Listan qué cosas se pueden conectar allí:
• Bocina
• Carga de celulares
• Ventilador
• Foco o lámpara
• Proyector
• Laptop

Actividad 2: Cálculo real de consumo

Cada alumno contabiliza cada uno de los siguientes aparatos o tomas:

Ejemplos para alumnos:

• Foco LED: 10W
• Ventilador pequeño: 50W
• Bocina: 30W
• Carga de celular: 12W
• Laptop: 60W
• Proyector: 200W

Realiza en tu cuaderno la siguiente tabla y

Aparato y/o salida	PIEZAS	GASTO por pieza	Total
Foco LED:	20	10	200
Ventilador pequeño:	0	50	0
Bocina:	1	30	30
Carga de celular:	1	12	12
Laptop:	1	60	60
Proyector:	1	200	200
		suma total	502

 

Cada alumno debe:

1. Sumar los watts de los aparatos conectados al mismo contacto.
2. Calcular cuánta energía consumen si se usan 1, 2 o 5 horas.

Ejemplo:

Aparato	W	Horas	kWh
Laptop	60W	3h	0.18 kWh
Proyector	200W	2h	0.40 kWh

RECUERDA QUE UN kWh son 1000W.

Total del contacto: 260W
Consumo del día: 0.58 kWh

Actividad 3: Relación con el costo

Se les explica:

Costo promedio de CFE ~ $1.10 por kWh (tarifa doméstica de bajo consumo).

Ejemplo:
0.58 kWh × $1.10 = $0.63 pesos por clase
x 20 días = $12.60 pesos al mes
(La idea es que comprendan, no que memoricen).

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III. Aplicación: 

Alternativa con Panel Solar (20–25 minutos)

Explicación breve:

Un panel solar de 100W puede generar aprox. 400–500 Wh al día (0.4–0.5 kWh/día) dependiendo del sol.

Actividad: ¿Puede un panel solar reemplazar lo usado?

Cada equipo responde:

1. Nuestro uso diario es de: ___ kWh
2. Un panel solar de 100W produce: 0.5 kWh/día aprox.
3. ¿Alcanza?
• Sí
• No
• ¿Qué habría que cambiar?

Ejemplos:

• Para un foco LED de 10W por 5h → 0.05 kWh → Sí alcanza
• Para un proyector 200W × 2h → 0.40 kWh → Justo, pero sí
• Para laptop + ventilador + bocina → talvez no.

Reflexión final:

“¿Qué cosas sí podríamos cambiar a energía solar en la escuela?”